Грейс сидела на подоконнике и весело мотыляла ножками. Уже давно прозвенел звонок на урок, но девочка все ни как не торопилась попасть в класс. Она все сидела, дышала на стекло и выводила маленьким пальчиком какие-то закорючки.
Кажется, еще вчера она была в других мирах. В Лесу, где должно быть все так чудесно и по родному. В Неверленде, где царят законы Питера Пэна. И все это пролетело как сон, в одно мгновение и вот, она вновь в школе. Серые стены давили и не предвещали ни какого приключения.
Грейс тяжело вздохнула.  Нет, не то что бы она не любила школу, но кажется в ней все таки таился тот ген авантюризма присущий ее родителям. Не все же сидеть в четырех стенах и зубрить домашние задания. Что теперь значит история?  Зачем ей знать Гитлера, если в их мире есть большее зло, погубившее и обрекшее свой народ на страдания, которые Немецкому вождю и не снились. Что значит Рождество и в каких богов теперь верить?
Девочка вытерла рукавом свои "художества" и достала из рюкзака книгу. Старое потертое издание, которое она нашла в отцовском доме. Пожелтевшие страницы рассказывали историю про Алису, ту самую из Страны чудес. И вновь рассказ перенес ребенка в Страну Чудес, описывая вечно улыбающегося кота, торопящегося Белого кролика, вычурную Гусеницу и страшную Королеву. Все ли так на самом деле? Малышка перелистнула пару страничек и остановилась на картинке изображающей безумное чаепитие. Милый, забавный рисунок. Во главе стола сидела Алиса, по правую сторону был Безумный Шляпник. Девочка улыбнулась. Неужели он таким был?
"Чем ворон похож на письменный стол?" - прочитала девочка.
- А ежик и молоко, карандаш и ботинок, звезда и костер... - еле слышно прошептала Грейс. Это их старая, давняя традиция, находить что-то общее у совершенно разных вещей или людей.
Девочка посмотрела на часы. Уже прошло половина урока, а значит, пора выдвигаться! Она захлопнула книгу и аккуратно положила в свой рюкзак. Сегодняшним утром, Пейдж с Генри договорились уйти после большой перемены и пойти к кораблю пирата - "Веселому Роджеру". Еще вчера, девочка рассказала другу о туфельках, которые спрятала у Крюка на корабле, туфельках Дороти. Вот, почему Джефферсон так косился на эту обувь, вот почему Пейдж не попала в аварию и вот почему девочка предложила Генри попробовать их вновь и отправиться в Страну Чудес, не на долго, лишь на пару часов, не больше. Генри поддержал ее идею. И вот, на большой перемене они должны были улизнуть из школы, правда, Грейс заметила Эмму, которая приехала к сыну и мило с ним беседовала, так что, малышка не стала отвлекать их, позволив себе перенести план: "Страна Чудес" немного на другое время.
Но, время настало. Пейдж вскочила с подоконника. Отряхнула юбочку и уверенным шагом направилась в класс к Генри. Сделав глубокий вдох, ребенок постучала в дверь и не дожидаясь реакции приоткрыла ее:
- Генри Миллс, к директору, - выпалила Джефферсон, смотря на учителя. В связи с последними событиями, мало кто вообще задавал лишние вопросы, мало что нужно от Генри директору. Вот и в этот раз, женщина лишь покачала головой, давая согласие на то, что бы мальчишка покинул ее класс.
Грейс немного подождала, пока друг соберет вещи и вышла вслед за ним.
- Хорошо я придумала? – подмигнув и весело смеясь, проговорила девочка, быстрым шагом направляясь к подоконнику, где оставила все свои вещи. Схватив курточку и рюкзак, дети быстро выбежали на улицу, пока ни кто из взрослых их не заметил. Гарденер посмотрела на Генри. В ее глазах был задор и жажда новых приключений.
- Ты не передумал?